Etiqueta: Pregrado

Comida y poder: grandes problemas de la agricultura y la alimentación

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Comida y poder: grandes problemas de la agricultura y la alimentación Angela Serrano Zapata Ciencias Sociales¿Qué problema resolvimos?La innovación aborda la desconexión entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la sociología de la agricultura y la alimentación. A su vez, permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en situaciones reales, trabajando directamente con organizaciones de la sociedad civil que enfrentan problemas concretos en estos campos. ¿De qué se trata?En octubre de 2023, el curso colaboró con cinco organizaciones de la sociedad civil, en el que cada grupo de estudiantes...

Revolucionando la enseñanza con apoyo de tecnología en el curso de “”Seguridad de Alimentos””

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Revolucionando la enseñanza con apoyo de tecnología en el curso de “Seguridad de Alimentos”Adriana Lucia Coral Durango – Claudia Ximena Lago LeónIngeniería ¿Qué problema resolvimos?La integración de tecnologías para la adquisición de conocimientos, la participación y el seguimiento resuelve problemas de interacción, evaluación constante y falta de claridad en las instrucciones. ¿De qué se trata?La innovación consiste en integrar diversas herramientas tecnológicas en el curso de alimentos, como videos, Padlet, rúbricas, Kahoot y Genially. Estas herramientas facilitan la interacción,...

El color en todas sus dimensiones

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

El color en todas sus dimensiones Samira Kadamani Arquitectura y diseño ¿Qué problema resolvimos?La innovación busca motivar al estudiante a comunicar sus proyectos de manera más vivencial. Además, se les permite experimentar sensaciones visuales, sonoras y táctiles, desarrollando una postura crítica frente a los efectos del color y la luz en sus creaciones. ¿De qué se trata?Es un recorrido 360° que permite a los estudiantes explorar y comprender el uso del color y la luz. A través de la observación de la naturaleza, desarrollan habilidades en la lectura de color, abstracción cromática, y análisis...

Tándem: herramienta para apoyar el trabajo en equipo en el aula

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Tándem: herramienta para apoyar el trabajo en equipo en el aulaEdgar Alejandro Marañón León. Participación: Carola Hernández, Rafael Vesga y Juan Manuel González.Ingeniería¿Qué problema resolvimos?Los docentes enfrentan la dificultad de monitorear las dinámicas internas y las habilidades que se necesitan para trabajar en equipo. Por lo tanto, Tándem apoya a los profesores en estas tareas, proporcionando una herramienta que facilita la retroalimentación sobre las competencias de trabajo en equipo en el aula.¿De qué se trata?Tándem es una herramienta diseñada para evaluar y mejorar el trabajo...

CBU La muerte en occidente

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

CBU La muerte en occidente Catalina González Quintero Ciencias Sociales ¿Qué problema resolvimos?El curso resuelve el desafío de combinar la reflexión interdisciplinaria con la flexibilidad en la enseñanza. A través de un enfoque híbrido (30% sincrónico y 70% virtual) se promueve la reflexión crítica sobre la muerte en la cultura occidental y la aplicación de conocimientos en casos específicos, análisis e investigaciones. Además, se integran diversas disciplinas para ofrecer un aprendizaje más integral. ¿De qué se trata?Es un curso interdisciplinario que explora la muerte en la cultura occidental...

Del reto al concepto de diseño: aplicación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), centrada en el diseñador, en proyectos de diseño de interiores

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Del reto al concepto de diseño: aplicación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), centrada en el diseñador, en proyectos de diseño de interiores Daniel Ernesto Ronderos LópezArquitectura y Diseño¿Qué problema resolvimos?Esta innovación integra herramientas de IAG con el enfoque de diseño centrado en el ser humano (HCD). Esto permite a los estudiantes usar tecnologías avanzadas sin requerir conocimientos técnicos profundos, al mismo tiempo que desarrollan habilidades empáticas y de diseño iterativo basadas en la retroalimentación real. ¿De qué se trata?Consiste en aplicar IAG y HCD en...

Cuerpo, lenguaje y literatura. Por la equidad de género

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Cuerpo, lenguaje y literatura. Por la equidad de género Carolina AlzateArtes y Humanidades¿Qué problema resolvimos?Este curso CBU blended/híbrido integra aprendizaje activo y colaborativo, basado en la lectura de escritoras colombianas desde el siglo XIX hasta el XXI. Este responde a la necesidad de crear espacios que promuevan la equidad de género a través de la literatura y el análisis crítico. ¿De qué se trata?Este curso combina trabajo autónomo, lecturas guiadas y discusión colectiva por medio de componentes blended/híbridos y épsilon. Allí se fomentan reflexiones colaborativas en torno...

Bilingüismo y argumentación en biología: un curso introductorio en el Departamento de Ciencias Biológicas

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Bilingüismo y argumentación en biología: un curso introductorio en el Departamento de Ciencias Biológicas Jorge MolinaCiencias¿Qué problema resolvimos?La innovación plantea la falta de oportunidades para que estudiantes con distintos niveles de inglés practiquen la argumentación científica en ese idioma, integrando habilidades orales, escritas y auditivas en un entorno inclusivo. ¿De qué se trata?El curso implementa estrategias para que estudiantes de diversos programas y semestres puedan practicar y mejorar sus habilidades en inglés, al mismo que tiempo que aprenden conceptos básicos de biología...

Utilizando COIL y experiencias de investigación en pregrado

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Utilizando COIL y experiencias de investigación en pregrado Andrew J. CrawfordCiencias¿Qué problema resolvimos?La innovación evidencia la falta de oportunidades en el campo de la genómica para estudiantes de instituciones minoritarias y en desarrollo. Asimismo, ofrece una experiencia colaborativa internacional en el análisis de datos genómicos, ampliando el acceso a formación avanzada en este campo emergente. ¿De qué se trata?Es una experiencia de aprendizaje colaborativo en línea (COIL) entre los cursos de Bioinformática, de California State University, y Genómica de la Biodiversidad, en la...

Física 2.0

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Física 2.0 Chad Leidy Ciencias¿Qué problema resolvimos?Se resuelve la variabilidad en el nivel de preparación previa de los estudiantes en física y matemáticas, especialmente, en áreas como trigonometría y vectores. Además, se utiliza aprendizaje adaptativo para nivelar a los estudiantes en áreas específicas en las que presentan deficiencias. De esta forma, se optimiza su preparación para los cursos introductorios de física. ¿De qué se trata?En física 2.0 se implementa el aprendizaje adaptativo para personalizar el proceso de nivelación de los estudiantes en matemáticas y física. Esto les permite...

Ensayo epistolar, llevado a cabo en el curso Finlandia: lenguas, minorías y nación

Written by js.preciado@uniandes.edu.co on octubre 1, 2024. Posted in ERA2048Experiencias.

Ensayo epistolar, llevado a cabo en el curso Finlandia: lenguas, minorías y nación Emilia Cedercreutz Ciencias Sociales¿Qué problema resolvimos?Se busca ayudar a los estudiantes a comprender el impacto de las corrientes de política lingüística en un contexto histórico y geográfico distante. Al desarrollar un personaje ficticio y escribir una carta, desde su perspectiva, los estudiantes pueden explorar cómo estas corrientes afectaron a individuos y comunidades en Finlandia durante los siglos XIX y XX. ¿De qué se trata?Los estudiantes leyeron novelas y teoría sobre la situación sociolingüística...