Etiqueta: Pregrado
Taller Arte y Cárceles: La 40 – Arte y justiciaLucas OspinaArtes y Humanidades¿Qué problema resolvimos?Se fomenta el diálogo entre estudiantes, docentes y personas privadas de la libertad, visibilizando sus realidades. Esta innovación busca mejorar las condiciones de vida, ofrecer opciones educativas, proteger sus derechos y humanizar la percepción sobre las personas privadas de la libertad, mediante el uso del arte, la comunicación y la cultura.¿De qué se trata?Este taller involucra visitas semanales a espacios de reclusión, donde estudiantes y docentes interactúan con personas privadas...
Pregrado en Ciencia de Datos
Pregrado en Ciencia de Datos Jimena Hurtado Prieto – Andrés Medaglia González – Cesar Neyit Galindo Martínez – Ignacio Martín Sarmiento Barbieri – Juan Carlos Rodríguez – Rodrigo Taborda Ríos Economía, Ingeniería, Administración, Ciencias, Ciencias Sociales¿Qué problema resolvimos?El pregrado Ciencia de Datos reconoce las demandas del mercado laboral en esta emergente profesión y se proyecta al futuro, incorporando las tendencias actuales de la educación superior. ¿De qué se trata?Este programa se estructura en dos ciclos: el primero cubre competencias básicas...
Desarrollo de nuevos materiales y/o productos verdes priorizando la valorización de residuos agrícolas
Desarrollo de nuevos materiales y/o productos verdes priorizando la valorización de residuos agrícolas Alicia Porras HolguínIngeniería ¿Qué problema resolvimos?Se aborda la gestión insostenible de residuos agroindustriales y plásticos, que generan 1350 millones de toneladas de desechos anuales. La innovación ofrece una solución sostenible para reducir el impacto ambiental mediante la transformación de estos residuos en materiales avanzados. ¿De qué se trata?El proyecto transforma residuos agrícolas en productos innovadores, aplicables en impresión 3D y empaques inteligentes, alineados con la...
Hospital simulado William Osler: una manera diferente de aprender
Hospital simulado William Osler: una manera diferente de aprender Sandra JaramilloMedicina ¿Qué problema resolvimos?El Hospital simulado William Osler cierra la brecha entre teoría y práctica en la educación en salud. Asimismo, facilita el desarrollo de habilidades clínicas y no cognitivas mediante simulaciones realistas. También, mejora la evaluación formativa y reduce la ansiedad de los estudiantes al permitirles aprender de sus errores sin riesgos para los pacientes. ¿De qué se trata?Es un entorno educativo donde los estudiantes de salud enfrentan escenarios clínicos simulados. A través de...
Proyecto 4: Desarrollo de producto
Proyecto 4: Desarrollo de producto Edgar Alejandro Marañón León Ingeniería ¿Qué problema resolvimos?Aborda la brecha entre la teoría y la práctica en el diseño de ingeniería. Adicionalmente, permite a los estudiantes aplicar el proceso de diseño para resolver problemas industriales y enfrentar desafíos con impacto social y ambiental, transformando ideas conceptuales en prototipos funcionales. ¿De qué se trata?Es una asignatura final del programa de Ingeniería Mecánica en la que los estudiantes desarrollan proyectos colaborativos con impacto social y ambiental. Por ejemplo, la elaboración de...
Race to Imagine
Race to Imagine Mariano López – Sonia Bernal – Dora Muñoz – Valeria EscobarAdministración ¿Qué problema resolvimos?La innovación busca desarrollar competencias transversales, en estudiantes de pregrado, mediante la metodología Challenge Based Learning, abordando la necesidad de enfrentar desafíos complejos de manera colaborativa e interdisciplinaria. Además, se fomenta la interacción con aliados internacionales, fortaleciendo la capacidad de los estudiantes para colaborar en contextos globales. ¿De qué se trata?Es una experiencia que impulsa competencias transversales mediante...
Campamento de programación
Campamento de programación Kelly Garcés Ingeniería¿Qué problema resolvimos?La falta de acceso temprano a la programación y a las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) entre estudiantes de colegio. También se proporciona un entorno diverso e inclusivo donde los niños superan el miedo a la tecnología, adquieren habilidades de programación y se motivan a considerar carreras en ingeniería y ciencias computacionales. ¿De qué se trata?Es un campamento intensivo, de dos semanas, en el que los estudiantes de colegio aprenden programación mediante clases magistrales y actividades...
Ingenieros sin Fronteras Colombia
Ingenieros sin Fronteras Colombia Catalina Ramírez Ingeniería¿Qué problema resolvimos?Ingenieros sin Fronteras Colombia (IFSCOL) conecta la formación en ingeniería con la solución de problemas sociales, involucrando a estudiantes en proyectos que benefician a comunidades vulnerables. Sumado a lo anterior, responde a la necesidad de una enseñanza más aplicada y enfocada en el impacto social, fortaleciendo la educación en ingeniería. ¿De qué se trata?ISFCOL involucra a estudiantes en proyectos reales de impacto social, brindándoles la oportunidad de trabajar en problemas públicos. A través de...
Conciliación extrajudicial en derecho
Conciliación extrajudicial en derecho Emilce Coy Pulido Derecho ¿Qué problema resolvimos?El proyecto desarrolla un programa virtual, innovador, para la formación en conciliación extrajudicial en derecho. Esto facilita la interacción efectiva entre estudiantes y docentes mediante el uso de estrategias pedagógicas y recursos interactivos, diferenciándose de los esquemas virtuales tradicionales.¿De qué se trata?Es un programa de conciliación extrajudicial, completamente virtual, que fomenta la participación activa y la colaboración entre los integrantes. Esto se realiza a través de un aula virtual...
Aprendizaje experiencial: participación de los estudiantes en un ambiente de observación con reflexión de algunas actividades del Consultorio Jurídico
Aprendizaje experiencial: participación de los estudiantes en un ambiente de observación con reflexión de algunas actividades del Consultorio Jurídico Néstor Javier Ortiz Díaz Derecho ¿Qué problema resolvimos?Esta experiencia permite a los estudiantes conectar la teoría jurídica con su aplicación práctica al observar casos reales en el Consultorio Jurídico. De este modo, comprenden mejor los conceptos estudiados y reflexionan sobre el impacto ético y emocional que la ley tiene en personas en situación de vulnerabilidad. ¿De qué se trata?Los estudiantes de mitad de carrera observan conflictos...
Clase de pruebas basado en AJET
Clase de pruebas basado en AJET Angela María Yepes Sánchez Derecho ¿Qué problema resolvimos?Este enfoque implementa una enseñanza activa basada en el modelo AJET, utilizando talleres, juegos de roles y actividades innovadoras que permiten a los estudiantes aprender mediante la práctica. A su vez, resuelve la pasividad del aprendizaje tradicional, convirtiendo al estudiante en el protagonista de su propio proceso. ¿De qué se trata?El curso, dividido en tres módulos, sigue el Modelo de Aprendizaje Experiencial de Kolb. Por lo tanto, los estudiantes participan activamente en actividades prácticas,...