Medicina Archivos - Era 2048 | Universidad de los Andes

Hospital simulado William Osler: una manera diferente de aprender

js.preciado@uniandes.edu.co — Sun, 06 Oct 2024 00:06:33 +0000

Hospital simulado William Osler: una manera diferente de aprender
Sandra Jaramillo
Medicina

¿Qué problema resolvimos?

El Hospital simulado William Osler cierra la brecha entre teoría y práctica en la educación en salud. Asimismo, facilita el desarrollo de habilidades clínicas y no cognitivas mediante simulaciones realistas. También, mejora la evaluación formativa y reduce la ansiedad de los estudiantes al permitirles aprender de sus errores sin riesgos para los pacientes.

¿De qué se trata?

Es un entorno educativo donde los estudiantes de salud enfrentan escenarios clínicos simulados. A través de la práctica deliberada aplican conocimientos teóricos, desarrollan habilidades clave y reciben retroalimentación personalizada. Por consiguiente, se les prepara para situaciones clínicas reales, mejorando su confianza y competencia.

¿Por qué es importante?

El hospital simulado transforma la enseñanza de la salud al proporcionar un espacio seguro para la práctica y el aprendizaje activo, al desarrollar competencias esenciales. Este enfoque permite a los estudiantes enfrentar una amplia gama de escenarios clínicos con confianza, preparándolos para el entorno profesional real.

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Manejo multidisciplinario actual de la obesidad

js.preciado@uniandes.edu.co — Sun, 06 Oct 2024 00:06:30 +0000

Manejo multidisciplinario actual de la obesidad
Carlos Olimpo Mendivel Anaya
Medicina

¿Qué problema resolvimos?

Este curso aborda la escasa formación médica para el manejo integral de la obesidad, una pandemia global que afecta la salud de millones de personas. El enfoque multidisciplinario del curso atiende esta necesidad, particularmente en el contexto colombiano, donde la capacitación médica en esta área es limitada.

¿De qué se trata?

Es un curso virtual asincrónico, con 10 sesiones distribuidas en tres capítulos: la obesidad como enfermedad crónica, enfoques terapéuticos, y su impacto en la vida cotidiana. En este, los participantes completan conferencias, recursos interactivos y evaluaciones sumativas para obtener su certificación en un periodo máximo de tres meses.

¿Por qué es importante?

Capacitar a profesionales de la salud en el manejo adecuado de la obesidad tiene el potencial de mejorar significativamente la salud pública, reduciendo la incidencia de enfermedades crónicas y mejorando la calidad de vida de la población.

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Maestría en Bioética y Ética de la Investigación

js.preciado@uniandes.edu.co — Tue, 01 Oct 2024 05:00:00 +0000

Maestría en Bioética y Ética de la Investigación
Valeriano López Segura – Juny Montoya – María Teresa Gómez – Linda Alejandra Zuluaga – Manuela Fernández – Juan Camilo Cárdenas – Allison Wolf – Carolina Moreno – Manuela Fernández – Luis Jorge Hernández – Daniel Suárez – Nathalia Rodríguez – Ricardo Peña – Pablo Zuleta – Julieta Rozo
Medicina

¿Qué problema resolvimos?

La creación de una maestría virtual en bioética y ética de la investigación resuelve la necesidad de formación avanzada en estas áreas, utilizando un enfoque de aprendizaje basado en problemas y proyectos, colaborativo e interdisciplinario.

¿De qué se trata?

Esta maestría emplea la estrategia pedagógica ABP-OP (Aprendizaje Basado en Problemas – Orientado por Proyectos), que fomenta el aprendizaje centrado en el estudiante. Este enfoque deja atrás las clases magistrales, promoviendo un aprendizaje más práctico y relevante a través del desarrollo de proyectos interdisciplinarios.

¿Por qué es importante?

Esta innovación mejora la retención del conocimiento a largo plazo al centrarse en el estudiante y en problemas reales. Además, el enfoque práctico y colaborativo prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos profesionales en bioética y ética de la investigación de manera efectiva.

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