Educación Archivos - Era 2048 | Universidad de los Andes

Aprender con y sobre la Inteligencia Artificial (IA)

js.preciado@uniandes.edu.co — Sun, 06 Oct 2024 00:06:03 +0000

Aprender con y sobre la Inteligencia Artificial (IA)
Isabel Tejada
Educación

¿Qué problema resolvimos?

La falta de conocimiento y capacitación sobre el uso de la IA en los ámbitos educativo y administrativo. Adicionalmente, se proporciona formación sobre la construcción de prompts, el funcionamiento de la IA, su aplicación y evaluación, así como sus implicaciones éticas.

¿De qué se trata?

Es una propuesta que ofrece materiales y formación para educadores sobre la creación de prompts para IA, así como la comprensión y evaluación de esta tecnología en contextos educativos y administrativos, incluyendo sus aspectos éticos.

¿Por qué es importante?

Capacita a la comunidad educativa para usar la IA de manera efectiva y ética. Asimismo, facilita la comprensión de sus aplicaciones y riesgos, promoviendo un uso responsable y transformador de la tecnología en la educación y administración.

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Herramientas tecnológicas para la formación de docentes

js.preciado@uniandes.edu.co — Tue, 01 Oct 2024 05:00:00 +0000

Herramientas tecnológicas para la formación de docentes
Nancy Palacios Mena
Educación

¿Qué problema resolvimos?

Resuelve la falta de integración de herramientas tecnológicas en la formación de docentes. Igualmente, facilita la creación de estrategias pedagógicas innovadoras y el diseño curricular adaptado al contexto social, utilizando recursos como software de diseño curricular y Thinglink.

¿De qué se trata?

Se hace uso de herramientas tecnológicas para apoyar la formación de docentes, motivándolos a crear estrategias pedagógicas y recursos que faciliten el acceso y la comprensión de los estudiantes. Esto incluye proyectos que emplean herramientas de realidad virtual y diseño curricular.

¿Por qué es importante?

Este enfoque impulsa a los docentes a incorporar tecnología en sus prácticas pedagógicas, lo que responde a la necesidad de adaptarse a un contexto educativo moderno. Además, promueve la innovación en la enseñanza, mejorando tanto el diseño curricular como el aprendizaje de los estudiantes.

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Educación Matemática para Profesores de Primaria (PRIMAT)

js.preciado@uniandes.edu.co — Tue, 01 Oct 2024 05:00:00 +0000

Educación Matemática para Profesores de Primaria (PRIMAT)
Pedro Gómez – Carlos Velasco
Educación

¿Qué problema resolvimos?

Aborda la falta de formación continua, especializada, para profesores de primaria en matemáticas. Todo esto por medio de un programa virtual que actualiza y profundiza sus conocimientos en educación matemática, mejorando sus habilidades docentes.

¿De qué se trata?

Es un programa virtual, tipo MOOC, diseñado para proporcionar a los profesores de primaria oportunidades de desarrollo profesional en educación matemática. En consecuencia, este curso les ayuda a mejorar su práctica docente y a aplicar estrategias efectivas en el aula.

¿Por qué es importante?

Proporciona formación continua a los profesores de primaria, lo que mejora la calidad de la enseñanza de matemáticas. Adicionalmente, actualiza sus conocimientos y prácticas, adaptándolos a enfoques educativos modernos y efectivos.

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Plataforma JANUS. Reflexión sobre futuros posibles frente a controversias socio-científicas

js.preciado@uniandes.edu.co — Tue, 01 Oct 2024 05:00:00 +0000

Plataforma JANUS. Reflexión sobre futuros posibles frente a controversias socio-científicas
Mariana Tafur
Educación

¿Qué problema resolvimos?

La falta de herramientas y metodologías para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, prospectivo y competencias digitales. La plataforma gamificada permite a los estudiantes analizar futuros posibles en temas controversiales como el manejo del agua, la Inteligencia Artificial (IA), la modificación genética y otros, promoviendo un análisis equilibrado y positivo.

¿De qué se trata?

Es una plataforma gamificada que enseña habilidades de pensamiento crítico y prospectivo a través del análisis de futuros posibles en seis temáticas socio-científicas. La iniciativa ha involucrado a más de 200 estudiantes, de seis cursos en tres países, facilitando el aprendizaje sobre controversias complejas.

¿Por qué es importante?

Porque motiva a los estudiantes a participar activamente en el análisis de temas controversiales a través de la gamificación. Asimismo, facilita un enfoque balanceado y positivo sobre temas complejos, fomenta la reflexión prospectiva y el agenciamiento, y, por último, promueve la toma de acción en sus comunidades.

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