¿Qué problema resolvimos?

Las credenciales alternativas ofrecen flexibilidad para adquirir nuevas competencias de manera rápida y efectiva, respondiendo a los rápidos cambios tecnológicos y a las demandas del mercado laboral. Asimismo, permite a los estudiantes actualizarse sin comprometerse a programas largos y costosos, fomentando el aprendizaje continuo y la relevancia profesional.

¿De qué se trata?

Las credenciales alternativas en Uniandes incluyen:

• Microcredenciales: certifican competencias específicas, reconocibles en programas formales.
• Certificaciones profesionales: validan habilidades laborales con estándares internacionales.
• Macrocredenciales: combinan microcredenciales, creando trayectorias flexibles hacia programas de pregrado o posgrado.

¿Por qué es importante?

Las credenciales alternativas ofrecen:

• Flexibilidad en la elección de rutas de aprendizaje.
• Relevancia profesional, valorada por los empleadores.
• Accesibilidad en tiempo y costo, facilitando la actualización constante.
• Visibilidad laboral mediante insignias digitales verificables y que se comparten en línea.

¿Qué problema resolvimos?

Este curso aborda la escasa formación médica para el manejo integral de la obesidad, una pandemia global que afecta la salud de millones de personas. El enfoque multidisciplinario del curso atiende esta necesidad, particularmente en el contexto colombiano, donde la capacitación médica en esta área es limitada.

¿De qué se trata?

Es un curso virtual asincrónico, con 10 sesiones distribuidas en tres capítulos: la obesidad como enfermedad crónica, enfoques terapéuticos, y su impacto en la vida cotidiana. En este, los participantes completan conferencias, recursos interactivos y evaluaciones sumativas para obtener su certificación en un periodo máximo de tres meses.

¿Por qué es importante?

Capacitar a profesionales de la salud en el manejo adecuado de la obesidad tiene el potencial de mejorar significativamente la salud pública, reduciendo la incidencia de enfermedades crónicas y mejorando la calidad de vida de la población.

¿Qué problema resolvimos?

Aborda la necesidad de una perspectiva crítica y humanista frente a la creciente datificación del mundo. En adición, proporciona competencias éticas y críticas en el uso y desarrollo de tecnologías digitales, esenciales para profesionales de diversas áreas como humanidades, ciencias sociales, comunicación, y cultura.

¿De qué se trata?

Es un curso introductorio que explora la historia, principios y prácticas de las Humanidades Digitales. Los participantes reflexionan teóricamente, realizan análisis y escritura crítica, y experimentan con herramientas y flujos de trabajo del campo. Igualmente, el curso plantea temas como metodologías, infraestructuras digitales, y conceptos de datos e información.

¿Por qué es importante?

El curso actualiza el conocimiento sobre la cultura digital y su integración con la investigación en humanidades, ofreciendo una formación que dialoga interdisciplinariamente con las problemáticas contemporáneas. Asimismo, facilita una comprensión amplia y crítica del impacto de las tecnologías digitales en el estudio de la experiencia humana y la cultura.

¿Qué problema resolvimos?

Esta microcredencial aborda la necesidad de que los terapeutas cuenten con herramientas y prácticas para mejorar la relación terapéutica, promoviendo la adherencia, el cambio y el bienestar de los consultantes. Está dirigida a psicólogos y psiquiatras con al menos seis meses de práctica clínica.

¿De qué se trata?

La microcredencial enseña psicoterapia analítico funcional (FAP) a través de entrevistas modelo que guían a los terapeutas en el dominio de esta estrategia. Está diseñada para certificar competencias clave y fomentar resultados de aprendizaje aplicables en la práctica terapéutica.

¿Por qué es importante?

Responde a una demanda en el campo terapéutico al certificar habilidades esenciales para la práctica clínica. Además, introduce una terapia innovadora a nivel nacional, fortaleciendo las competencias profesionales de los terapeutas y mejorando la calidad de la atención.