Economía Archivos - Era 2048 | Universidad de los Andes

Pregrado en Ciencia de Datos

js.preciado@uniandes.edu.co — Sun, 06 Oct 2024 00:06:39 +0000

Pregrado en Ciencia de Datos
Jimena Hurtado Prieto – Andrés Medaglia González – Cesar Neyit Galindo Martínez – Ignacio Martín Sarmiento Barbieri – Juan Carlos Rodríguez – Rodrigo Taborda Ríos
Economía, Ingeniería, Administración, Ciencias, Ciencias Sociales

¿Qué problema resolvimos?

El pregrado Ciencia de Datos reconoce las demandas del mercado laboral en esta emergente profesión y se proyecta al futuro, incorporando las tendencias actuales de la educación superior.

¿De qué se trata?

Este programa se estructura en dos ciclos: el primero cubre competencias básicas en ciencia de datos, y el segundo es un ciclo de profundización modular e interdisciplinario. En consecuencia, los estudiantes pueden colaborar con otros programas y resolver problemas en distintos dominios, enriqueciendo su formación con perspectivas diversas.

¿Por qué es importante?

Es el primer pregrado modular e interdisciplinario de la Universidad de los Andes, lo que permite a los estudiantes aplicar y certificar sus competencias mediante credenciales. Asimismo, facilita la integración de conocimientos y fomenta la exploración de otras disciplinas, apoyando su desarrollo académico y profesional a través de dobles programas y posgrados.

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Dilemas económicos y cambio climático: experimento de acción colectiva en el aula

js.preciado@uniandes.edu.co — Sun, 06 Oct 2024 00:06:02 +0000

Dilemas económicos y cambio climático: experimento de acción colectiva en el aula
Juan Camilo Cárdenas
Economía

¿Qué problema resolvimos?

La innovación enfrenta la desconexión entre las decisiones individuales y los desafíos globales, como el cambio climático, mediante un experimento en clase que ilustra los dilemas de la economía de mercado.

¿De qué se trata?

Se implementa un experimento en clase que involucra a los estudiantes en la simulación de dilemas económicos relacionados con el cambio climático. Allí se busca fomentar la reflexión sobre las acciones individuales y colectivas.

¿Por qué es importante?

Es crucial porque crea una experiencia significativa que ayuda a los estudiantes a entender la relación entre las decisiones individuales y la necesidad de una acción colectiva para abordar problemas globales como el cambio climático.

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Interdisciplinariedad para el control de la contaminación

js.preciado@uniandes.edu.co — Tue, 01 Oct 2024 05:00:00 +0000

Interdisciplinariedad para el control de la contaminación
Jorge Bonilla
Economía

¿Qué problema resolvimos?

Resuelve la desconexión entre teoría y práctica al abordar la contaminación del aire desde un enfoque interdisciplinario. Los estudiantes comprenden las causas del problema y exploran instrumentos de política para mitigarlo, mientras desarrollan habilidades prácticas en programación, análisis cuantitativo y evaluación de políticas ambientales.

¿De qué se trata?

Es una experiencia educativa que combina debates sobre posiciones opuestas, presentaciones, programación en R y visitas de campo a estaciones de monitoreo ambiental. También, los estudiantes presentan sus análisis a través de videos, presentaciones y documentos escritos, aplicando herramientas cuantitativas para proponer soluciones efectivas al problema de la contaminación del aire.

¿Por qué es importante?

Prepara a los estudiantes por medio de un enfoque interdisciplinario para asesorar a entidades ambientales, combinando economía, programación y análisis cuantitativo. Esta innovación no solo mejora su comprensión de problemas complejos, sino que también los capacita para enfrentar desafíos reales en el campo de la política ambiental.

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